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HILFEN ZUR ERZIEHUNG
Praxisthemen
426/12; 426-2/12 Klänge - Töne - Berührungen - Basale Förderkonzepte |
| Klänge - Töne - Berührungen - Basale Förderkonzepte der Heilpädagogik im Kontext der Musiktherapie in der Anwendung bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und/oder tiefgreifender Entwicklungsstörung |
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Kinder und Jugendliche mit verschiedenen geistigen Beeinträchtigungen und tiefgreifenden Entwicklungsstörungen benötigen besondere Zuwendung und Ansprache. Sie erleben den Alltag ganz anders, als normal entwickelte Kinder und Jugendliche ihrer Altersklasse. Oftmals stehen Angehörige, wie auch Fachleute überfordert in Situationen, in denen aggressives und autoaggressives Verhalten dieser Menschen eine große Rolle spielt. Diese extremen Verhaltensweisen sind oft Ausdruck eines fehlgeleiteten Kontaktwunsches oder einer Unfähigkeit, sich verbal- sprachlich ausdrücken zu können. In diesem Punkt setzt. Dieses zweitägige Seminar an und zeigt anhand verschiedener praxiserprobter Methoden heilpädagogisch-musiktherapeutischer Arbeit im klinischen Setting der Sozialpädiatrie Möglichkeiten des entwicklungsbezogenen Umgangs mit verschiedenartig beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen auf.
Aus dem Inhalt: „Begegnung, Klang und Resonanz“ „Alle Sinne sind schon da“ oder „Vom Hören, Fühlen und Bewegen“ „Rhythm is it“ oder „Das Lied vom Tag“ „Töne, Farben und viel mehr...“- Ideen kreativtherapeutischer Persönlichkeitsförderung von Kindern und Jugendlichen mit Handicaps im Alltag Im Kern des Seminars wird folgendes näher betrachtet: Heilpädagogische Handlungskonzepte, im Besonderen das Handlungskonzept „Basale Förderpflege“ (u.a. Basale Stimulation, Sensorische Integration) Selbstachtsamkeit- Was macht diese Arbeit mit „uns“, als professionelle Helfer? Was ist wichtig im Umgang mit diesen Menschen und wie können wir auf uns achten und den Herausforderungen gerecht werden? Entwicklungs- und leiborientiertes musiktherapeutisches und rhythmisches Arbeiten mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen Entwicklungspsychologisches Modell des „Passungsproblems“ Praxiserprobte Konzepte der Selbstständigkeitsförderung, z. B. nach dem „TEACCH“- Ansatz Mit Hilfe von Videobeispielen und Übungen der Selbsterfahrung werden die Inhalte vertieft. Die TeilnehmerInnen werden gebeten, wenn möglich, eine Decke mit zubringen. Leichte, bequeme Kleidung und „Rutschesocken“ bzw. Gymnastikschuhe/leichte Turnschuhe sind ratsam. Termin: 426/12 05.03.2012 und 06.03. 2012 (1. Tag 10.00 bis 18.00 Uhr, 2.Tag 9.00 bis 17.00 Uhr) 426-2/12 30.05.2012 und 31.05.2012 (1. Tag 10.00 bis 18.00 Uhr, 2.Tag 9.00 bis 17.00 Uhr) Zielgruppe: MitarbeiterInnen der Jugendhilfe und anderer Professionen Referent: Peter Kirst Seminarbegleitung: Maren Gäde Kosten: 100,00 Euro zzgl. Verpflegung und Übernachtung |
Schabernack e.V, Schabernack 70, 18273 Güstrow,Tel.: 03843/83380, Fax.: 03843/833822
Das Schabernackgebäude - hier finden Unterricht, Tagungen und Schulungen statt